SIE (Sistema institucional de evaluación)

El análisis del Decreto 1290 y la lectura de la realidad institucional en materia de evaluación y promoción de los aprendizajes de los estudiantes, han permitido a la Asamblea de Docentes y posteriormente al Consejo Académico, adelantar la construcción del Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de los estudiantes de la Institución Educativa Nuevo Horizonte (SIEP/N.H), en un documento que recoge en 18 puntos, las exigencias del Decreto en mención y estipula con claridad los factores que inciden en el Proceso de Evaluación y Promoción de la comunidad estudiantil.

El Consejo Directivo, ha tenido a bien su aprobación, a través del acuerdo N° 003, del 21 de marzo de 2013.
Esperamos que este instrumento, contribuya eficazmente en la construcción de una comunidad académica, comprometida con la mejora continua en todos sus procesos referentes.

ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU RESPECTIVA EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL.

El desempeño es la aplicación de los conocimientos, actitudes, y habilidades en la solución de problemas. En este nivel se manifiestan algunos de los procesos del pensamiento como la clasificación, la comparación y la concreción. Se trata de llevar a la aplicación, lo aprendido por el estudiante. En el momento de valorar el desempeño de los estudiantes, lo más importante es que él aplique los conocimientos adquiridos. Para efectos de la valoración de los estudiantes en cada área del plan de estudios, se define la siguiente escala numérica, con su correspondiente equivalencia en la escala nacional:

 

ESCALA NUMÉRICA

EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL

DESCRIPCIÓN

4.6 – 5.0 DESEMPEÑO SUPERIOR

Para aquellos estudiantes que alcanzan todas las competencias  y los desempeños propuestos de manera excelente, en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/procedimental y actitudinal. Son capaces de asumir una posición crítica – reflexiva frente al conocimiento, interesándose por la consulta, la investigación y la profundización de los temas relacionados con el área.

4.0 – 4.5 DESEMPEÑO ALTO

Para aquellos estudiantes que  alcanzan todas las competencias  y desempeños propuestos de manera destacada en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/ procedimental y actitudinal, demuestran interés por el conocimiento por medio de la consulta y la profundización de los temas desarrollados en el área

3.5 – 3.9

 

 

 

DESEMPEÑO BÁSICO

 

 

Para aquellos estudiantes que alcanzan las competencias  y los desempeños mínimos en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/ procedimental y actitudinal.

 

1.0 – 3.4 DESEMPEÑO BAJO

Para aquellos estudiantes que no alcanzan las competencias  y los desempeños del periodo, en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/procedimental y actitudinal y requieren de actividades de apoyo desarrolladas durante el periodo a medida que se avance en el proceso evaluativo.

 

VALORACIÓN PORCENTUAL DE LOS PERIODOS ACADÉMICOS

PERIODOS ACADÉMICOS

EVALUACIÓN INTERNA

HETEROEVALUACIÓN

VALORACIÓN DEL PERIODO

I 20% 80%  33%
II 20% 80%  33%
III 20% 80%  34%
       

PARTICIPACIÓN PORCENTUAL DE LAS ASIGNATURAS QUE CONFORMAN LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE:

La Institución ha acogido la Jornada Única, como estrategia de optimización del tiempo dispuesto para el aprendizaje y la formación integral de los estudiantes, en esta dinámica el fortalecimiento de los aprendizajes tiene lugar en la estructura de las áreas conformadas por asignaturas, las cuales de acuerdo a la intensidad horaria que tienen contribuyen al proceso de evaluación del estudiante.

ÁREA

ASIGNATURAS

VALOR PORCENTUAL

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

 

ESTADÍSTICA

MATEMÁTICAS CREATIVAS

60

 

20

20

CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES

 

FUNDAMENTOS DE QUÍMICA.

FUNDAMENTOS DE FÍSICA

QUÍMICA

FÍSISCA

60

 

20

20

50

50

HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA LENGUAJE

 

PILE

70

 

30

HUMANIDADES IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS

 

PRACTICAL ENGLISH

70

 

30

CIENCIAS SOCIALES    
EDUCACIÁN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES EDU. FÍSICA

 

SEMILLERO DEPORTIVO

70

 

30

TÉCNICA ALIMENTOS

 

GESTIÓN EMPRESARIAL

70

 

30

 

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